9月11日下午学校在903会议室，召开了教学诊断与改进工作部署会，本次工作的重点是明确职责、分解任务，进一步提升学校的教学质量。参会人员主要包括学校领导班子成员、教学各部门负责人。

  教学校长曹荣军同志首先强调了教学质量对学生发展的重要性，并对教学诊断与改进工作提出了明确的要求。教学质量是学校的核心竞争力，只有不断提升教学水平，才能更好地培养学生的综合素质和创新能力，因此，教学诊断对学校发展具有重大价值。全体教职员工必须积极参与教学诊断与改进工作，共同努力打造一流的教育品牌。

  督导室李晓男主任详细介绍了教学诊断的概念和方法，并就2023年度教学诊断与改进工作的通知文件、实施方案、工作任务清单等进行了解雇。督导室将工作总任务分类18大类，又包含3个子任务清单，明确了各任务的内容、责任部门、责任人、完成时间。督导室将建立定期的教学诊断与改进评估机制，通过督查和评估各部门的阶段工作，对教学质量诊断与改进工作的实效性进行监测和评估，并及时调整改进策略。

  本次会议的召开，标志着学校对教学诊断与改进工作的高度重视，并为学校的教育教学工作指明了方向。学校将持续关注教学效果，积极探索教育改革创新的路径，为学生提供更优质的教育资源和学习环境，为培养德智体美劳全面发展的优秀人才做出更大的贡献。